关于组织2022年中西部
高校青年教师专业能力发展数字化培训的通知
各学院:
为学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,推进教师队伍建设数字化转型,以数字赋能促进教师专业素质能力不断提升,教育部教师工作司组织实施2022年中西部高校青年教师专业能力发展数字化培训。
根据《教育部教师工作司关于组织实施2022年中西部高校青年教师专业能力发展数字化培训的通知》教师司函〔2022〕25号,本次培训包括新入职教师教学能力提升项目和青年教师融合式教学进修项目。
一、申报要求
1.申报条件
由于名额有限,两个项目每个学院根据实际情况限选择一个项目申报,每个申报项目限报1人。青年教师融合式教学进修项目的教师年龄不超过40周岁,新入职教师教学能力提升项目的新入职教师原则上入职年限不超过3年。
2. 培训形式
新入职教师教学能力提升项目采取网络在线专题培训形式;青年教师融合式教学进修项目采取雨课堂克隆班,教师实时在线同步,观摩承办高校校内教学课程,参与课上互动和课外在线交流研讨。
3.培训填报特殊说明
青年教师融合式教学进修项目共有50门课程可供选择。教师所选课程不能重复,且每名教师需选择2至5门课程填报,同时填报所选顺序。申报课程应与参训人员所学学科专业相符。课程目录见附件。
二、申报时间
各学院2022年8月31日中午12点前将《2022年中西部高校青年教师专业能力发展数字化培训选派教师名单汇总表》(附件1)电子版发送至邮箱:705481055@qq.com。
三、培训费用
本次培训费用由中央财政专项经费支持,培训经费标准每人不超过550元。
教师教学发展中心
2022年8月30日
附件
2022年中西部高校青年教师专业能力发展数字化培训青年教师融合式教学进修项目名额分配表
开课学校 |
课程名称 |
选课限额 |
开课学校 |
课程名称 |
选课限额 |
清华大学 |
组合数学 |
5人 |
华东师范大学 |
离散数学 |
5人 |
程序设计基础 |
5人 |
光学(荣誉课程) |
5人 |
数字电子技术基础 |
5人 |
多元统计分析 |
5人 |
自动控制理论 |
5人 |
知识管理 |
5人 |
统计学方法及其应用 |
5人 |
心理学与生活 |
5人 |
化工热力学 |
5人 |
城市环境生态学 |
5人 |
线性代数1 |
5人 |
半导体器件原理与仿真 |
5人 |
微积分B |
5人 |
厦门大学 |
国际金融学 |
5人 |
现代生物学导论 |
5人 |
化学海洋学基础 |
5人 |
写作与沟通 |
5人 |
现代遗传学A |
5人 |
结构力学(1)(中文) |
5人 |
海洋生态学 |
5人 |
走近医学 |
5人 |
西南财经大学 |
微观经济学 |
5人 |
疯狂的细胞 |
5人 |
市场营销 |
5人 |
理论力学 |
5人 |
商业银行经营管理 |
5人 |
机器学习 |
5人 |
审计学 |
5人 |
英语文学中的中国形象 |
5人 |
公司金融 |
5人 |
概率论与数理统计 |
5人 |
财政学 |
5人 |
汽车碰撞安全基础 |
5人 |
税收筹划 |
5人 |
著作权法研究 |
5人 |
西安电子科技大学 |
信息论基础 |
5人 |
材料科学基础(1) |
5人 |
数字信号处理 |
5人 |
复旦大学 |
半导体器件原理 |
5人 |
离散数学 |
5人 |
宪法 |
5人 |
半导体物理 |
5人 |
马克思主义新闻思想 |
5人 |
电路分析基础 |
5人 |
论文写作 |
5人 |
人工智能概论 |
5人 |
当代中国经济 |
5人 |
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药物设计学 |
5人 |
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注:特殊说明青年教师融合式教学进修项目共有50门课程可供选择。教师所选课程不能重复,且每名教师需选择2至5门课程填报,同时填报所选顺序。申报课程应与参训人员所学学科专业相符。