关于开展学校2023-2024年新入职教师职业生涯规划指导活动的通知

发布日期:2025-04-25    浏览次数:

关于开展学校2023-2024年新入职教师职业生涯规划指导活动的通知

各教学单位:

为帮助新入职教师尽快适应角色转变,明确职业发展方向,提升教育教学能力,助力青年教师成长与学校高质量发展,学校决定开展2023-2024年新入职教师职业生涯规划指导活动。现将有关事项通知如下:

一、 活动主旨

(一)引导新入职教师深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述,紧密联系学校实际,把智慧和力量凝聚到学校高水平应用研究型大学建设上来,为实现学校高质量发展贡献力量。

(二)引导新入职教师全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深入了解当前教育改革发展的形势和目标任务,认清肩负的使命和岗位职责,坚定理想信念,明确奋斗目标,把握成长机遇,积极投身学校内涵建设攻坚任务。

(三)引领新入职教师将奋斗目标与自身努力相结合,将责任义务与成长收获相结合,将个人价值追求与学校的发展方向、目标定位相结合,立足岗位,刻苦学习,踏实工作,在实现人生价值中建功立业,成就梦想。

二、参加人员

2023-2024年新入职教师名单(见附件1)。

三、指导专家

学校教师发展工作指导委员会委员及有关专家。

四、活动内容

(一)新入职教师结合自身发展需求设计职业生涯规划内容,以PPT现场展示10-15分钟。职业生涯规划设计内容包括以下两个方面:

(1)职业生涯规划,以近期目标和中期目标规划为重点,融入远期展望。近期目标规划指今后五年内的职业生涯规划,中期目标规划指今后十年内的职业生涯规划。

(2)根据自身的实际情况与学校需求、学校环境等方面,按照“自我认知、岗位认知、职业目标设定、目标实施、目标展望、自我监控”六大内容进行职业生涯规划设计。

(二)教师发展工作指导委员会委员根据指导参考标准(见附件2)对新入职教师的职业生涯规划进行10-15分钟的点评与指导。

五、时间安排

活动计划于5月开展,具体时间、地点另行通知。


附件1:2023-2024年新入职教师名单

附件2:新入职教师职业生涯规划指导参考标准


教师教学发展中心

2025年4月25日


附件1:

2023-2024年新入职教师名单

序号

姓名

所在单位

1

高  莹

材料科学与工程学院

2

朱丽霞

材料科学与工程学院

3

马星程

材料科学与工程学院

4

陈丽新

材料科学与工程学院

5

赵欣宁

材料科学与工程学院

6

卢曾鹏

电气与电子工程学院

7

李 斌

电气与电子工程学院

8

于 淼

电气与电子工程学院

9

李 喆

公共管理学院

10

李 扬

公共管理学院

11

徐鑫悦

公共管理学院

12

侯甜甜

公共管理学院

13

吕 哲

化学工程学院

14

唐文晶

化学工程学院

15

高 境

化学工程学院

16

杨 悦

化学与生命科学学院

17

周 爽

化学与生命科学学院

18

白景和

化学与生命科学学院

19

李海娟

化学与生命科学学院

20

张  雳

化学与生命科学学院

21

杨一蒙

化学与生命科学学院

22

陶 金

机电工程学院

23

周 岩

机电工程学院

24

施宏达

机电工程学院

25

李 爽

机电工程学院

26

黄炜祺

机电工程学院

27

周禹彤

机电工程学院

28

房子毅

计算机科学与工程学院

29

李明洋

经济管理学院(创业教育学院)

30

彭 影

经济管理学院(创业教育学院)

31

段程允

经济管理学院(创业教育学院)

32

郝美强

经济管理学院(创业教育学院)

33

王湘茗

经济管理学院(创业教育学院)

34

李明月

经济管理学院(创业教育学院)

35

寇弘扬

经济管理学院(创业教育学院)

36

张馨元

经济管理学院(创业教育学院)

37

申瑛琦

经济管理学院(创业教育学院)

38

藏泰颐

经济管理学院(创业教育学院)

39

赵安妮

经济管理学院(创业教育学院)

40

李  娜

经济管理学院(创业教育学院)

41

季瑞丰

马克思主义学院

42

侯琳琳

马克思主义学院

43

陈诗棋

马克思主义学院

44

李昕桐

马克思主义学院

45

于士淇

马克思主义学院

46

冯天琪

数学与统计学院

47

孙  维

数学与统计学院

48

伍懿琪

体育教研部

49

仲伟磁

外国语学院

50

林 瑛

外国语学院

51

李 驰

外国语学院

52

梁梦洁

外国语学院

53

唐铭远

外国语学院

54

高嘉仪

新闻与传播学院

55

柳思旭

新闻与传播学院

56

刘禹铭

艺术设计学院

57

关 印

艺术设计学院

58

于 添

电气与电子工程学院

59

王文骐

数学与统计学院

60

张 琪

马克思主义学院

61

杜 聪

马克思主义学院






附件2:  

新入职教师职业生涯规划指导参考标准

评价要素

指导要点

职业生涯规划   设计内容


1.熟悉自身岗位的工作内容、工作环境、典型生活方式、未来发展趋势。

2.清晰了解自身岗位的胜任标准以及对生活的影响。

1.总体目标设计符合外部环境和个人特质(兴趣、技能、特质、价值观),符合实际、可执行、可实现。

2.具体目标设计对照自我认知和岗位认知的结果,全面分析自己的优、劣势及面临的机会和挑战,具体目标的选择过程阐述详尽,合乎逻辑。

1.近期计划详尽清晰、可操作性强,中期计划清晰、具有灵活性,长期计划具有导向性。

2.职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果,符合逻辑和现实。

1.科学设定行动计划和职业目标的评估方案,标准和评估要素明确,制定切实可行的调整方案。

2.方案调整依据个人与环境评估分析确定,并考虑首选目标与备选目标间的联系和差异,具有可操作性。

设计思路  


内容完整,对自我和外部环境进行全面分析,明确提出职业目标、发展路径和行动计划。

职业生涯规划设计报告思路清晰、逻辑合理,能准确把握职业规划设计的核心与关键。

结构清晰,版面大方美观,创意新颖。

课件制作  


界面设计简明,布局合理、色彩协调、美观大方、重点突出,运用数字化创新手段,有一定的特色。

字体规范,字体、字号和色彩适合阅读,图标清晰准确。

表达信息的形式多样化,生动趣味,能引起和保持受众的注意力。



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